有了“搜題APP”答題so easy,專家:小心幫“倒忙”

來源:長沙晚報 關鍵詞:作業 發布時間:2016-08-26

開學在即,這幾日不少學生卻在為對付暑假作業絞盡腦汁。近日發現,“作業幫”、“小猿搜題”、“學霸君”等智能答題類APP在各年級學生中悄然流行。 

“搜題APP”在學生中走紅,孩子們紛紛表示有了“神器”,答題so easy!不過專家提醒,通過搜題軟件了解解題思路沒有問題,但過度依賴則會扼殺孩子獨立思考的能力。 

家長

孩子一遇到難題就急著去搜答案 

用手機對著題目拍張照上傳,馬上就能看到答案和解析,為了應付假期作業,在開學前靠著“作業神器”完成任務的孩子不在少數。 

“前期剛用的時候覺得很方便,有些不會做的題目掃一下就出來答案了。但最近發現孩子對這東西有些依賴了,遇到不會做的題目,還沒沉下心來想幾分鐘,就急著去搜答案。”家住東塘的李女士反映,新學期馬上就要開始了,女兒卻還有一大半暑假作業沒有做,她這幾日開始使用搜題軟件幫助自己解題,速度明顯快了很多。李女士表示,女兒用手機拍照搜題找答案的情況,至少已有半年。李女士的女兒今年讀五年級,班上很多孩子都用了智能手機,她女兒也有一部。她手機里有好幾個關于“作業幫忙”之類的App,只要把題目拍照上傳到軟件,馬上就能搜索到答案。 

和李女士一樣,一位姓朱的家長也表示:“孩子今年小升初,許多題目我們自己也束手無策。在對孩子學習輔導方面,沒幫太多,主要靠他自己問老師。但是又不可能時時刻刻找老師咨詢問題,為了圖方便,我們跟風在網上下了一個掃一掃的搜題軟件。”朱先生介紹,除了拍照搜題以外,軟件里還有練習、知識點解答、錯題本等其他工具。 

“現在老師給學生布置的作業難度較大,很多甚至連我們家長都不會做,老師又不在身邊,因此也不得不求助于這些搜題軟件。”對于搜題軟件,家長評價不一。有的家長表示,搜題軟件實際上就是一個電子題庫,學生下載之后,用手機拍下不會做的題目,軟件會自動鏈接到題庫中對應的題目,解題步驟和答案一目了然,確實讓學生省了不少心。“好學生用來當工具書,差學生用來當答案書。”也有家長擔心孩子因此變得拖延、懶惰、不愛動腦子。 

實驗 

拍照上傳題目立馬就有答案

方便、速度快、題量多——采訪中,很多學生這樣形容這類搜題軟件。搜題神器真有這么神?隨即體驗了一下,發現問題可不少。 

在手機里搜索“搜題軟件”APP,一下子蹦出來不下20個類似軟件,根據安卓手機統計顯示,排名前三的幾款下載量均在1000萬以上,最高甚至達到2946萬次。 

隨機選擇了一款熱門“搜題軟件”,提交了30道初高中數學題目,包括填空、選擇、解答等類型。對著題目拍張照片并上傳,幾秒鐘時間,答案和解題過程就很快跳出來了。但是,在這30道題目中,該“搜題軟件”共錯了4道題。其中,有的是搜出來題目,題型類似,但答案是錯誤的,還有的是無法識別等等。記者發現,大多數軟件的拍照搜題的答疑流程大致為:拍照提問→發布并等待回答→題庫匹配,除了提供拍照搜題功能外,一些軟件還有數理化習題訓練、錯題本、作業雷達、老師答疑等功能。但這些熱門“搜題軟件”中后臺解答的很少,若要名師真人在線解讀,則需要付費,最高的達到3999元/一年。 

“使用很少吧,因為不會做的就幾條,我比較喜歡找老師和同學討論。”學霸向致遠今年讀初一,記者遇到他的時候,他和同學一起在長沙市圖書館看書。談到流行的拍照搜題APP,他表示,老師講解要比軟件上來得清楚得多,“現在很多作業題目都是老師原創的,靠這個偷懶不是萬能的。何況這些APP上,錯誤答案也不少。”一旁的同學也表示,下載此類軟件的同學確實不少,但并不是個個都用。 

老師

知識點的掌握比答案更重要

“對自覺性較強的孩子來說,搜題軟件可以幫他們梳理做題思路。但就我的觀察,大多數小學生、初中生的自覺性并沒那么強,使用搜題軟件,很容易造成依賴心理,不利于培養孩子獨立思考的能力。”在長沙市某中學擔任初三班主任的廖老師表示,使用“搜題軟件”主要是兩種學生。一種是學習成績比較好,自控能力很強的學生,他們平時在解答作業或參加興趣班遇到難題時,會通過搜索題目的難點及解答思路,借此分析出自己在哪些知識點上出現不足,加以改進。還有一些學生成績屬于“中等”或“中等偏下”,他們下載這些軟件主要是為了做作業找答案時圖方便,卻并不關心解答過程。這類學生并不在乎自己到底有沒有弄懂,下次遇到同類型題目時還是一頭霧水。 

“軟件本身并沒有問題,主要是看怎么使用,是用來學習解題思路還是全盤照抄。”對于利用手機軟件答題引起的爭議,廖老師說,做作業是學生對知識點溫故知新的過程,應獨立思考完成。這類軟件其實就是一個網絡交流平臺,在一定程度上代替了遇到難題時“同學”、“老師”或“家教”的角色,軟件給出的答案并不能保證百分之百正確,因此,學生也應該有懷疑精神,千萬別把它作為獲取答案的捷徑,小心“幫倒忙”。

“孩子主要是要養成自己思考的習慣,而不是僅僅為了做出一個答案。多獨立思考,就算自己做錯了也沒關系,重要的是要有自己的思路。”也有老師表示,知識點的掌握比答案更重要,做習題和做作業原本是為了讓學生鞏固所學知識,學生們不要顧此失彼。長沙市教科院語文教研員劉兵對此也深有感觸。他認為,一些教師作業布置比較隨意,少見系統的課前課后作業,或是盲目搬用名校試題,致使作業的實用性與針對性均有所欠缺。加之部分教師未能及時、細致地批改作業,這也從某種程度上助長了學生應對課后作業的馬虎心態。

網上有家長質疑,答題軟件或許為學生抄襲作業提供便利。對此,某App負責人回應,使用軟件的大多為成績中等偏上的學生,他們并不想要一個簡單的結果,更想要答題的過程和思路,而且軟件設定了嚴格的反作弊機制,一個賬號一天只能提問十次,系統還會自動辨識學生拍照上傳的圖片,如果是一整張試卷而不是單個問題將會被駁回。

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